若準我是老師

中華民國105年全國語文競賽 【國小學生組】

若準我是老師

作者：蔡永豐

各位評審老師、各位參賽的同學逐家好！我是第□號，我欲講的題目是「若準我是老師」。

    佇我小學1、2年的時，我就一直有一个夢，以後大漢我欲做老師，雖然這个夢凡勢仔無法度實現，毋過到這馬我攏無改變，而且愈來愈堅定，所以嘛常在咧想講若準我是老師，我欲按怎做一个好老師。

    代先，我會傾聽每一个學生的心聲佮問題。會記得4年的時有一擺月考，我數學考甲足䆀矣！返去媽媽無先問我是啥物原因就一直罵，罵甲我嘛足受氣矣。隔轉工去學校，老師叫我去，伊毋但無罵我，閣輕聲細說問我講這擺月考是啥物原因哪會考按呢？我共老師講：「考試彼工，我行路來學校的時，可能是咧想考試的代誌，所以無注意後壁一台車，伊煞雄雄共我pann一聲足大聲，害我驚一趒，紲落去我就頭楞楞，連行路嘛加足無力欸！所以第一節考數學的時陣規个人攏楞神楞神，題目攏想袂出來。」老師聽了隨問我講曷這馬感覺按怎？我講：「嘛猶閣小可仔怪怪。」老師閣問我講：「媽媽敢知影這層代誌？」我共老師講：「我無共厝裡的人講。」老師聽了就隨敲電話予媽媽，閣建議媽媽講愛𤆬我去收驚。雖然這無一定是足大的代誌，毋過因為按呢，以後媽媽嘛改變對我教示的方法。

    紲落來，我會發揮創意教學的精神。創意教學對每一个科目攏真實用，我就舉本土語言這科來講。比如講我咧上閩南語課的時，老師攏用講故事來吸引阮的學習，了後，閣對故事的內容去套一句俗語抑是激骨仔話，予阮對閩南語一步一步愈來愈有趣味。毋但按呢，老師上課嘛常在設計一个主題，比如講果子、蔬菜、動物等等，予阮分組比賽一項一項果子一直接落去。逐家為著輸人毋輸陣，輸陣歹看面，所以老師若講後禮拜欲拚佗一項，逐組就攏真拚勢揣資料練習，就按呢無形中逐家閩南語的功力嘛愈來愈好。這就是創意教學的功能，若準我是老師我會更加閣較創新佮精進，予每一个學生對每一个科目攏會當佇心適、趣味中來學習。

    講起來欲做一个好老師一定愛十八般武藝齊齊全。無但緊，嘛愛有耐心、愛心佮熱心。所以趁我猶未是一个真正的老師進前，我就愛好好學習、思考如何教好咱未來的學生。

    我的演講就講到遮，多謝逐家！